Catégorie : 01 LETTRES et SCIENCES HUMAINES

01 LETTRES et SCIENCES HUMAINES

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014020 Initiation à l’anthropologie

  • Dates des cours : 10oct-7nov-21nov-5déc-19déc-16janv-30janv-27févr-13mars-27mars-24avr-22mai
  • Heure de début du cours : 10:30
  • Heure de fin du cours : 12:30
  • Jour du cours : Jeudi
  • Intervenant : Philippe ALONZO

Philippe ALONZO

Appréhension de la diversité et du relativisme culturels.

En mettant nos pas dans ceux des anthropologues d’hier et d’aujourd’hui, par une présentation théorique et des exemples ethnographiques classiques et contemporains, ce cours d’initiation offre un aperçu des concepts, approches et pratiques en anthropologie sociale et culturelle.

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014021 Socio-anthropologie de la famille et de la parenté

  • Dates des cours : 3oct-17oct-14nov-28nov-12déc-9janv-23janv-6févr-6mars-20mars-3avr-15mai
  • Heure de début du cours : 10:30
  • Heure de fin du cours : 12:30
  • Jour du cours : Jeudi
  • Intervenant : Philippe ALONZO

Philippe ALONZO

Prendre conscience de la pluralité des modèles familiaux à travers le monde et les sociétés humaines.

La famille est dans tous ses états ! Structure incontournable de notre société, on la dit malmenée, bouleversée, réduite à sa forme nucléaire alors même que ce noyau est décrit comme de plus en plus instable ! Les dernières évolutions juridiques sur le mariage réinterrogent nos conceptions occidentales modernes du couple, de la parenté et de la parentalité.
Ce cours est une invitation à croiser le regard à la fois sociologique et anthropologique sur les structures de la parenté dans les sociétés traditionnelles et sur les évolutions du couple et de la famille dans notre société occidentale. Cette double approche permet de relativiser les évolutions que nous vivons actuellement et montre que des sociétés que l’on qualifie de primitives ont trouvé, il y a déjà longtemps des réponses aux questions que nous considérons aujourd’hui comme insurmontables.

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014022 Anthropologie de la mort

  • Dates des cours : 8oct-5nov-19nov-3déc-17déc-14janv
  • Heure de début du cours : 10:30
  • Heure de fin du cours : 12:30
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Philippe ALONZO

Philippe ALONZO

Pour toutes les sociétés humaines, la mort n’est pas la fin de la vie. La vie continue après la mort. Cela a une conséquence directe : la mort ne s’oppose pas à la vie, mais à la naissance. Ainsi lorsqu’une personne meurt, il y a un reste et ce reste est une ou plusieurs âmes qui survivent. Toutes les sociétés ont donc mis en place des pratiques, des rites et des symboles face à un mourant et face à un mort pour faire exister ces croyances, tout comme elles ont inventé des représentations des lieux de l’au-delà. Enfin, dans toutes les sociétés humaines, des règles prescrivent des attitudes et des périodes de deuil.
Ces 6 séances d’anthropologie de la mort présentent les conceptions de l’au-delà dans les sociétés autochtones des Amériques, d’Afrique, d’Asie et d’Océanie. Souvent qualifiées d’ « animistes », ces sociétés présentent différentes représentations de la mort et de ses au-delà qui entremêlent traditions cosmologiques et religions dominantes.

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015001 Psychologie et performance après la retraite

  • Dates des cours : 7nov-14nov-21nov-28nov-5déc-12déc
  • Heure de début du cours : 10:15
  • Heure de fin du cours : 11:45
  • Jour du cours : Jeudi
  • Intervenant : Fatou DIOP

Fatou DIOP

Initialement, partir à la retraite semble être une échappatoire à une vie routinière qui ne laissait que peu de place aux activités qui procurent un grand plaisir.
L’âge de la retraite devient donc un moment où tous les rêves et toutes les envies semblent pouvoir prendre forme : se reposer, passer plus de temps avec la famille et les amis, voyager, lancer une entreprise ou encore pouvoir accomplir toutes les choses que l’on à toujours voulu faire sans jamais avoir le temps pour.

Pourtant, malgré cette description idyllique de l’avenir, beaucoup de nouveaux retraités semblent souffrir de stress, d’anxiété, de difficultés à trouver sa place ou son équilibre dans la structuration de ce nouveau cycle de vie.

Ce cours est donc l’occasion d’explorer les sources de ces problématiques à travers les sujets suivants :
> Comment la société vit et accompagne ses retraités.
> Les implications psychologiques du passage à la retraite.
> Comment et pourquoi le stress et l’anxiété peuvent s’infiltrer dans le quotidien des retraités
> Qu’est-ce que la performance après la retraite
> Comment continuer à être performant et heureux après la retraite.

Ce cours est ouvert aux personnes retraitées, pré retraités, aux personnes qui s’intéressent à la question de la performance à la retraite mais aussi à toutes les personnes qui souhaitent travailler autour du bien -être, de la santé mentale, de la performance au quotidien et de la définition de nouveaux objectifs de vie.

Ce programme est également ouvert à toute personne en recherche d’emploi ou en recherche d’une activité significative.

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015005 Introduction à la psychologie

  • Dates des cours : 30sept-7oct-14oct-4nov-18nov-25nov-2déc-9déc-16déc-6janv-13janv-20janv
  • Heure de début du cours : 9:00
  • Heure de fin du cours : 11:00
  • Jour du cours : Vendredi
  • Intervenant : Constance DOUE

Constance DOUÉ

Programme du cours :

  1. Les bases de la psychologie
    • En préambule : la famille « psy »
    • Histoire et épistémologie de la psychologie
  2. Quelques spécialités en psychologie
    • Psychologie développementale
    • Psychologie sociale
    • Psychologie cognitive et clinique
  3. Développement de l’enfant et de l’adolescent
    • Développement intellectuel et raisonnement cognitif
    • Liens d’attachement et développement psychoaffectif
    • Développement des compétences psychosociales
  4. Psychopathologie
    • Le normal et le pathologique
    • Sémiologie et nosographie
    • Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent
    • Psychopathologie de l’adulte et du sénior
  5. Méthode et outils en psychologie
    • Outils qualitatifs et quantitatifs du psychologue
  6. Psychothérapies
    • Le concept de psychothérapie
    • Les Thérapies Comportementales, Cognitives et Emotionnelles (TCCE)
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015020 Psychologie des jeunes générations

  • Dates des cours : 4nov-18nov-2déc-16déc-13janv-27janv
  • Heure de début du cours : 13:45
  • Heure de fin du cours : 15:45
  • Jour du cours : Lundi
  • Intervenant : Serge PITTIGLIO

Serge PITTIGLIO

Que ce soit dans l’exercice de son activité professionnelle ou dans le cercle familial, on ne peut manquer aujourd’hui de constater des changements importants dans le rapport que les jeunes, enfants ou adolescents, entretiennent avec les institutions comme dans leurs rapports aux contraintes inhérentes à toute forme d’échange de la vie quotidienne. On assiste à une véritable rupture entre les valeurs qui structurent les deux institutions pré-politiques que sont la famille et l’école. Comment comprendre ces évolutions ? Sont-elles liées à des transformations d’ordre psychologique dans le développement psychique des jeunes ou sont-elles le résultat d’une profonde mutation dans la façon de faire lien social ? C’est le vaste champ de débat que nous proposerons d’animer et de questionner en tentant d’illustrer notre propos par de nombreux exemples tout à fait concrets comme le rapport aux écrans ou les multiples usages qui caractérisent notre monde marqué par la consommation… Nous nous appuierons sur les apports de la psychologie clinique dans notre contexte contemporain pour soutenir cet exposé.

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015110 Psychologie positive

  • Dates des cours : 30sept-7oct-14oct-4nov-18nov-25nov-2déc-9déc-16déc-6janv-13janv-20janv
  • Heure de début du cours : 10:15
  • Heure de fin du cours : 12:15
  • Jour du cours : Lundi
  • Intervenant : Constance DOUE

Constance DOUE

« La psychologie positive est l’étude des conditions et des processus qui contribuent au fonctionnement florissant ou optimal des personnes des groupes et des institutions. » Galbe et Haidt (2005).
La psychologie positive s’inscrit dans un mouvement de promotion de la santé telle que définit par l’OMS et vise le bien-être (satisfaction de la vie, la résilience, le sentiment positif, la spiritualité, le sens de la vie…).
L’objectif de ce cours est de présenter la psychologie positive, ses origines, ses visées, ses objets d’études, les concepts principaux, les modèles de références ainsi que les différents travaux de recherche établis dans cette discipline.
Les notions principales qui seront abordées sont :
• Les forces
• Les émotions positives
• Le flow
• L’optimisme
• La pleine conscience
• La résilience
• La sagesse
• La gratitude
• Le pardon

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016005 Pratiques d’écriture 1 – Accompagnement de projet

  • Dates des cours : 3oct-7nov-21nov-5déc-19déc-16janv-30janv-27févr-13mars-27mars
  • Heure de début du cours : 14:30
  • Heure de fin du cours : 17:30
  • Jour du cours : Jeudi
  • Intervenant : Lilas NORD

Lilas NORD

Cet atelier propose d’accompagner des projets d’écriture en cours.

Pour celles et ceux qui sont déjà engagés dans l’écriture d’une œuvre, quelle qu’elle soit, ces rencontres se proposent comme moments d’échanges autour de leur projet.

D’une séance sur l’autre, les membres du groupe seront tour à tour invités à présenter leurs écrits et à lire ceux des autres.

Tout le monde pourra ainsi bénéficier, dans une logique de critique positive et bienveillante, du recul, de  l’encouragement et du soutien, nécessaires pour mener à terme et à bien sa production.

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016010 Pratiques d’écriture 2 – Écriture à contraintes

  • Dates des cours : 10oct-14nov-28nov-12déc-9janv-23janv-6mars-20mars-3avr-24avr
  • Heure de début du cours : 14:30
  • Heure de fin du cours : 17:30
  • Jour du cours : Jeudi
  • Intervenant : Lilas NORD

Lilas NORD

Exercices de style : saisir les outils de l’écrivain et s’en saisir

Les séances sont conçues comme série d’exercices de style où les contraintes proposées serviront de moteur à la création. À chaque séance, une nouvelle contrainte d’écriture sera présentée, qu’il s’agisse de jouer avec des œuvres existantes ou de composer des textes personnels. Jeux littéraires, transpositions, réécritures, écriture à plusieurs mains, figures de style imposées permettront, entre autres, de mieux cerner les outils de la langue et de l’écrivain et d’affûter la plume de chacun.

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