011101 En cheminant avec Nikos Kazantzaki ( 1883-1957)

  • Dates des cours : 5janv-19janv-2févr-16févr-16mars-30mars-13avr-20avr-11mai
  • Heure de début du cours : 9:15
  • Heure de fin du cours : 10:45
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Françoise BOUSSARD


Françoise BOUSSARD

Connu le plus souvent pour son magnifique roman adapté au cinéma, Alexis Zorba (1946), voyageur inlassable partagé entre une fidélité à sa terre natale, la Crète, et le désir intense d’embrasser le monde dans sa diversité, polyglotte, auteur d’une œuvre considérable , l’écrivain grec N. Kazantzaki, qui vécut à la fin de sa vie en France, à Antibes, composa avant de mourir plus et mieux encore qu’une autobiographie, un « carnet de route », le récit d’un itinéraire intérieur conçu comme une « ascension » : Rapport au Greco ( ou Lettre au Greco), adressé à « l’aïeul bien aimé », le peintre d’origine crétoise qui travailla à Tolède.
Ce long testament (spirituel, philosophique, littéraire) à l’écriture dynamique, traversé d’une flamme comme les êtres peints par Le Greco, éclaire l’ensemble d’une œuvre animée par la quête profonde d’un dépassement de soi et de la liberté, dans l’attention toujours profonde aux « frères humains ».
Le présent cours en proposera, en traduction bien sûr, une lecture accompagnée, ou encore un chemin de lecture, faisant référence au besoin à d’autres œuvres de ce très grand écrivain qui rayonne bien au-delà de sa langue et de son temps.
Référence : Nikos Kazantzaki, Rapport au Greco (traduction de Michel Saunier), Editions Cambourakis (2016).

011104 Exploration littéraire : Victor Hugo, Les Misérables

  • Dates des cours : 12janv-26janv-9févr-9mars-23mars-6avr-20avr-11mai-18mai-25mai
  • Heure de début du cours : 14:00
  • Heure de fin du cours : 15:30
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Yves Touchefeu


Yves TOUCHEFEU

Le cours a pour objectif de mettre en pleine lumière la richesse et la profondeur de ce grand roman. C’est un roman captivant, audacieux et courageux. C’est un roman qui fait réfléchir. C’est un roman émouvant.
Les explications et commentaires qui seront apportés auront pour but premier d’enrichir le plaisir de lire..
Les douze séances de ce cours accompagneront la découverte progressive de ce roman :

  1. Les étapes de l’écriture : un livre porté par une longue histoire
  2.  L’ouverture du roman : Monseigneur Bienvenu et l’entrée en scène de Jean Valjean
  3.  Une figure de la misère, une victime de la violence sociale : Fantine
  4.  Jean Valjean et Cosette : de Monfermeil à la rue Plumet
  5.  Lieux romanesques : la masure Gorbeau, le couvent du Petit-Picpus, la maison de la rue Plumet
  6.  Le personnage de Marius
  7.  La barricade de la rue Saint Denis
  8.  Gavroche et Eponine
  9.  Les figures antithétiques de Thénardier et de Javert
  10.  Grandeur des Misérables : roman populaire, social, politique, poétique, roman engagé et « roman pensif »

L’édition conseillée est celle de la collection Folio Classique, en deux volumes, n° 3323 et 3224, édition d’Yves Gohin.  C’est dans cette édition que seront données les références.

 

S'inscrire

011131 Jules Verne, du roman de la science au voyage initiatique

  • Dates des cours : 5janv-12janv-19janv-26janv-2févr-9févr
  • Heure de début du cours : 10:00
  • Heure de fin du cours : 12:00
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Olivier Sauzereau


Olivier SAUZEREAU

Au début des années 1860, Jules Verne crée un genre littéraire nouveau : le roman de la science, avec pour projet grandiose de raconter lʼhistoire de lʼunivers en résumant “toutes les connaissances géographiques, géologiques, physiques, astronomiques, amassées par la science moderne”. Programme colossal qui aboutit à lʼédition de 62 romans. Durant 40 ans, Jules Verne entraîne ses lecteurs dans toutes les parties du monde, des profondeurs de la terre jusquʼaux confins du système solaire. Le héros de Jules Verne est un personnage en mouvement. Il se déplace à travers le monde en utilisant différents moyens de communication. Jules Verne a été un défricheur de mondes inconnus, mais est-il le père du roman de science fiction ? Lʼobjectif de ce cours est de donner les clefs de lecture pour quelques-uns des plus exceptionnels “Voyages Extraordinaires” et de (re)découvrir lʼhomme Jules Verne dans ce contexte si particulier du XIXe siècle.

Jules Verne marin et écrivain de la mer ; lʼimportance des symboles et de lʼidée du roman initiatique ; création du roman de la science ; Jules Verne et Edgar Poe ; lʼimportance de lʼastronomie ; la genèse des “Voyages Extraordinaires” et lʼorigine des sources littéraires et scientifiques ; les rap- ports de Jules Verne avec son éditeur Pierre-Jules Hetzel ; la “mise en scène” des “Voyages Extraordinaires” et lʼimportance de lʼillustration.

S'inscrire

011140 La langue française et ses métamorphoses

  • Dates des cours : 12janv-26janv-9févr-9mars-23mars-6avr-20avr-18mai-1juin
  • Heure de début du cours : 14:00
  • Heure de fin du cours : 16:00
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Bernard Melguen


Bernard MELGUEN
La langue française, dans sa richesse et son extrême souplesse, est le théâtre de nombreuses métamorphoses dont nous étudierons quelques exemples.

Des expressions et locutions imagées. Mémoire d’un lointain passé, leur sens premier, souvent oublié, nous réserve bien des surprises.
L’argot et les argots : d’où viennent-ils et quelle est leur fonction sociale ?
Les mots de l’actualité et ceux de la publicité. Les moyens de communication actuelle nous imposent quantité de mots nouveaux dont l’origine et le sens gagnent à être précisés.
Sigles, acronymes et mots-valises. Ces nouveaux venus, aujourd’hui d’un emploi courant, obéissent à un code linguistique précis. Lequel ?
Jongler avec les mots. Notre langue se prête à d’innombrables acrobaties étonnantes et réjouissantes : anagrammes, palindromes, holorimes, lipogrammes, contrepèteries, calembours… qui sont souvent l’oeuvre de grands écrivains.
La francophonie : l’aventure des mots français qui ont migré dans d’autres langues.
Deux domaines seront étudiés plus spécifiquement : le vocabulaire animal et celui des injures.

S'inscrire

011141 Les mots français et leur histoire

  • Dates des cours : 12janv-26janv-9févr-9mars-23mars-6avr-20avr-18mai-1juin
  • Heure de début du cours : 10:00
  • Heure de fin du cours : 12:00
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Bernard Melguen


Bernard MELGUEN
Les mots sont nos compagnons de tous les jours. Indispensables et transparents au quotidien, ils vivent, s’usent et se transforment. Parfois, l’un d’entre eux nous interpelle : d’où ce mot vient-il et que signifie-t-il ‘vraiment’ ?
Pour y répondre, il est nécessaire d’interroger l’étymologie, science jeune et malicieuse qu’il convient d’aborder avec méthode.
Aucun préalable n’étant requis, cet apprentissage comportera :
une histoire de la langue française, elle-même modelée par l’histoire de notre pays, des fiches techniques : morphologie (racines, préfixes, suffixes), sémantique (évolution du sens) et néologie (comment inventer des mots nouveaux ?), un large éventail de mots ainsi que des exercices ludiques accompagneront notre progression, deux domaines seront étudiés plus spécifiquement : les mots inspirés par le ciel et les mots de la mer.

S'inscrire

011801 Du carnet à la case : dans la fabrique de la bande dessinée.

  • Dates des cours : 5janv-16févr-16mars-13avr-11mai-25mai
  • Heure de début du cours : 17:00
  • Heure de fin du cours : 19:00
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Lilas NORD


Lilas NORD

Quand on feuillette une bande dessinée, on a parfois du mal à imaginer le foisonnement d’esquisses et de recherches derrière les planches bien agencées. Cette année, toujours en collaboration avec Maison Fumetti, le lieu nantais dédié à la bande dessinée et aux arts graphiques, nous vous proposons de plonger au cœur du travail de création des artistes du neuvième art, illustrateurs et illustratrices comme scénaristes.

Ébauches, synopsis, crayonnés, mises en couleur, les différentes étapes de la bande dessinée seront abordées dans une alternance de séances théoriques et de rencontres privilégiées avec des artistes nantais. Pour mieux comprendre comment s’invente et se compose une bande dessinée, nous voyagerons notamment à travers les carnets de dessinateurs et de dessinatrices, fascinantes coulisses de la création. Qu’ils soient objets d’expérimentations ou d’exposition, d’introspection ou d’exploration, nous parcourrons différents types de carnets, outils quotidiens ou œuvres d’exception.

Ce parcours d’exploration des coulisses de la bande dessinée se composera de séances théoriques et de rencontres avec des professionnel.le.s de la bande dessinée.

S'inscrire

012071 La beauté, le philosophe et le peintre

  • Dates des cours : 5janv-12janv-19janv-26janv-2févr-9févr-16févr-9mars-16mars-23mars-30mars-6avr
  • Heure de début du cours : 16:15
  • Heure de fin du cours : 18:15
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Guy Baloup


Guy BALOUP

Le cours se propose d’interroger cette singulière idée du BEAU – de la BEAUTE-  qui fonde , depuis son origine, la pensée,la pratique et la contemplation des oeuvres d’art occidenctales.On s’attachera à l’étude du sens de quelques régimes de pensée qui accompagnent et questionnent les artistes, leurs oeuvres et les spectateurs . Trois thèmes retiendront particulièrement notre attention :

  • le rapport métaphysique à la Beauté considérée comme  absolu tel qu’il est pensé par les anciens grecs jusqu’à  certains créateurs contemporains
  • le rapport subjectif à la Beauté tel qu’il s’installe dans l’art classique et moderne avec l’invention de l’Esthétique
  • le questionnement  de la Beauté dans l’art contemporain: définition nouvelle , dépassement,  rejet ?

On articulera lecture de textes philosophiques classiques et contemporains et présentation d’oeuvres plastiques d’époques diverses .

S'inscrire

012140 Altérité et Culture

  • Dates des cours : 12janv-26janv-9févr-9mars-23mars-6avr
  • Heure de début du cours : 10:00
  • Heure de fin du cours : 12:00
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : GAMBOU Alfred Romuald


Alfred Romuald GAMBOU

Par une approche critique et analytique, ces cours tentent de cerner les enjeux au cœur de ces deux notions fondamentales : altérité et culture. Qu’est-ce que l’autre ? Quelle est la nature de mon rapport à lui ? Peut-on accéder à sa compréhension par le biais de la culture ? A partir de là, nous analyserons l’injonction qui nous est souvent faite « être fille ou fils de son temps » Alors que signifie être contemporain ?

  • Qu’est-ce que l’altérité ? Historicité et enracinement du concept de l’altérité dans l’histoire des idées (du monde grec au monde post Lumières).
  • Se former par les liens intergénérationnels : le recours à la pensée spectrale (« Devenir couleurs des morts » ?).
  • Apprendre à donner, apprendre à recevoir : le plaisir d’être soi.
  • Qu’est-ce que la culture ? Qu’est-ce qui sous-tendent les cultures ? Les enjeux de l’interculturalité dans un monde de plus en plus ouvert.
  • L’autre et la question du langage. Qu’est-ce que le langage ? Que recouvre une langue ? L’imaginaire des langues : l’ouverture à la culture du Tout-Monde ? (Édouard Glissant). Diversité et/ou créolisation : quels sont les enjeux ?

La conscience de soi, la conscience de son temps : ce que signifie être contemporain ? (Giorgio Agamben).

Même si l’approche est philosophique, ces cours sont a priori accessibles au grand public. Par ce biais, nous essayons de proposer un espace de questionnement et de discussion sur ces questions vives de notre actualité.

S'inscrire

012226 Bienvenue dans la postmodernité !

  • Dates des cours : 5janv-19janv-2févr-16févr-9mars-23mars-6avr-20avr
  • Heure de début du cours : 10:30
  • Heure de fin du cours : 12:30
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Sophie BOSSARD


Sophie BOSSARD

Je vous propose d’explorer ensemble les ressorts de la post-modernité : accélération du temps, dilatation de l’espace, renouvellement des rapports sociaux et politiques… Nous pourrons envisager, à l’aide de la philosophie et des sciences sociales, les grandes articulations qui paradoxalement constituent notre époque, entre injonction à « être soi-même » tout en étant « comme tout le monde », surconsommation et conscience écologique, antispécisme et transhumanisme…

S'inscrire

012250 Les frontières de l’humain : l’animal, l’homme, la machine…

  • Dates des cours : 5janv-19janv-9févr-16mars-23mars-30mars-6avr-13avr-20avr-18mai-25mai
  • Heure de début du cours : 17:30
  • Heure de fin du cours : 19:00
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : VIENNE Jean-Michel


Cyril HUNAULT

De la culture humaniste de la Renaissance à l’idéologie trans-humaniste contemporaine, nous interrogerons la manière dont l’homme se représente l’animal, et donc sa propre place au sein du monde animal.

De la Renaissance au 21ème siècle,  la question de la différence entre l’homme et l’animal est au centre du débat et sujet à de vives controverses. En effet, l’actualité nous montre des défenseurs de la cause animale qui entreprennent diverses actions de propagande pour dénoncer les conditions de mise à mort des animaux dans les abattoirs, les conditions de leur élevage ou plus directement le fait de consommer de la viande. D’autres militants espèrent obtenir l’interdiction de la corrida ou de la chasse à courre et dénoncent le fait de faire la souffrance des bêtes un spectacle ou un jeu, si enraciné soit-il dans des folklores et des traditions locales.

Sur ces questions, le débat, quand il peut avoir lieu, est plus que jamais passionné. Et c’est ce qui rend particulièrement nécessaire d’y mettre un peu de raison et de voir ce que les philosophes ont à nous dire de cette question.

De Montaigne à Elisabeth de Fontenay, en passant par Descartes, Condillac, Comte et bien d’autres… nous nous proposons de déterminer les grandes représentations de l’homme et de l’animal qui ont jalonné l’histoire de la philosophie, des sciences et de la littérature depuis la Renaissance.

Instruits de cet apport théorique nous pourrions ensuite nous intéresser à l’explicitation des représentations anthropologiques à l’origine de l’idéologie trans-humaniste.

 

Introduction : Qu’est-ce que l’humanisme ? Comment le penser au 21ème siècle ?

Partie 1 : Données épigénétiques : de rebondissement en rebondissements… / L’évolutionisme de Darwin / Les origines de l’homme et les première lignées humaines.

Partie 2 : Paléo-anthropologie (Leroy-Gourhan, Le geste et la parole)

Partie 3 : Anthropologie L’animal et l’homme dans les cosmogonies et les mythes fondateurs (Descola, Par-delà nature et culture).

Partie 4 : Métaphysique. L’animal rationnel / Les degrés de l’âme et du vivant / Dualisme ou émergentisme ? Y a-t-il une nature humaine ? ((Aristote, De anima ; Kant, Anthropologie du point de vue pragmatique ; Sartre, L’existentialisme est un humanisme)

Partie 5 : Métaphysique. L’homme cartésien / La pensée symbolique et la rationalité (Patrick Wolff, Notre humanité)

Partie 6 : L’homme et l’animal dans la littérature (Vercors, Les animaux dénaturés ; Jean-Claude Carrière, La controverse de Valladolid)

Partie 7 : La morale. L’homme a-t-il le privilège du sens moral ? (Kant, Fondements de la métaphysique des mœurs)

Partie 8 : La politique. Droits de l’homme, droits des animaux et du vivant (Elisabeth de Fontenay, Les bêtes dans la philosophie et la littérature)

Partie 9 : Conclusion. De l’animal à l’homme des neurosciences : comment penser l’humanisme de demain ?

Continuer la lecture de 012250 Les frontières de l’humain : l’animal, l’homme, la machine…

S'inscrire