Cours UP
Loïc LE GUELLEC
Origine du rugby
Aspect culturel
Évolution des formes de jeu et du règlement
Cours en amphi (lieu précisé la semaine précédente)
Tarif : 54€ pour l’ensemble du cycle ou 8€ à la séance pour les étudiants UP non-inscrits à l’Observatoire des Médias
(033300) ou à l’Atelier des Médias (033301) et « tout public » (paiement sur place dans la limite des places disponibles)
Jean-Claude CHARRIER et l’équipe étudiante
Organisé autour de conférences-débats et animé par des acteurs ou des spécialistes des médias, l’Observatoire des médias s’adresse à un large public désireux de mieux connaître la société de l’information et d’en débattre.
Programme ( à compléter – cf. site de l’UP)
-8 novembre, amphi Kernéis, 1 rue Bias – Raphaëlle BAQUE – Les médias sont-ils – encore – le 4è pouvoir ? (conférence de pierre Haski reportée au 10 janvier)
-22 novembre : amphi Kernéis, 1 rue Bias – Nathalie SAINT CRICQ – Le commentaire politique sur la télévision de service public, un exercice d’équilibre ?
-29 novembre : amphi Kernéis, 1 rue Bias – Patrice GASCOIN – Le rôle des médias dans le « changement » et le journalisme de solution
-13 décembre – Michèle FITOUSSI – Médias et féminisme, ce qui a changé – ou non – depuis deux générations et le mouvement Mee Too ?
-10 janvier – Pierre HASKI – Actualité géopolitique après les élections américaine (Changement de date)
-24 janvier – Patrick EVENO « Concentration des médias et pluralité de l’information »
-28 février – Frédéric DABI « Comment les imaginaires transforment la France »
-3 mars : programme en cours
– 21 mars – Georges MALBRUNOT – « La guerre, toujours recommencée »
Programme actualisé sur le site www.up.univ-nantes.fr Observatoire des médias
Thibault DUMAS
Découverte des médias et des réseaux sociaux à partir de rencontres avec des professionnels, journalistes, communicants ou spécialistes d’internet, de visites sur le terrain et de quelques exercices pratiques de décryptage de l’actualité du moment.
La participation à ce cours permet d’accéder librement à toutes les conférences de l’Observatoire des médias.
Jean-Pierre BENOIT
Ce cours vise à aider à identifier les manipulations verbales, commerciales et surtout politiques pour mieux y résister et à orienter dans des ressources en nombre croissant, sur papier, audiovisuel et internet. Trois parties :
1-Un parcours chronologique pour introduire les bases
Les fondations gréco-romaines de l’art de persuader occidental (sophistes, philosophes et orateurs) et leur transmission jusqu’au XIXe siècle en propagandes religieuses et politiques, explicites et non péjoratives.
Le XXe « siècle de la propagande » péjorative : bourrage de crâne, régimes totalitaires (le cas de l’Allemagne, nazie puis communiste) et dans les pays où l’on pense choisir ses dirigeants et ses achats, relations publiques, pub et com’. Propagandes noires, grises, et blanches des guerres chaudes, froides, tièdes et hybrides.
2-Des analyses de procédés contemporains
Argumenter, directement ou non, des retours de la rhétorique ou de la sophistique ? Choisir ses mots, ciseler des « petites phrases ». Raconter des histoires du story telling aux « narratifs ». Tromper : spin, « art d’avoir toujours raison », fakes news, « post-vérité », bullshit et intelligence artificielle, complotisme et zombification. Personnaliser la communication : algorithmes, big data, bulles informatives …
3-Auto-défense intellectuelle (Ellul, Chomsky, Baillargeon, zététique …)
Disciplines d’appui : philologie, philosophie (Aristote, Cicéron, Schopenhauer, Frankfurt …) histoire, sciences politiques, info-com.
Modalités : pour permettre d’y être disponible avant d’approfondir ce qu’on souhaite, les séances préparent l’accès aux notes communiquées ensuite. Pas de prérequis.
Marie VERSTRAETE et Jean-Louis PETERMANN pour Écopole-CPIE Pays de Nantes
Appréhender les mécanismes du climat et de ses évolutions.
Les réactions du « système Terre », l’atmosphère, les océans, les continents, les masses glaciaires et leurs interactions avec « le monde du vivant » : Que disent les sciences?
Évaluer la part de l’Homme dans les changements constatés notamment à travers la consommation d’énergie.
Permettre de comprendre pour se déterminer et agir.
Des liens sont favorisés avec des séminaires en soirée qui développent certains aspects du cours : https://www2.up.univ-nantes.fr/MonUPb/041105-climat-une-fois-quon-sait-que-fait-on/
Marie VERSTRAETE et Jean-Louis PETERMANN pour Écopole – CPIE Pays de Nantes
Il est souhaitable d’avoir une connaissance des mécanismes du climat.
Sommes-nous entrés dans l’anthropocène ? Changement climatique, effondrement de la biodiversité, raréfaction des ressources, pollutions, crises et conflits. Ce cours explore un de ces domaines, la question du changement climatique selon des angles multiples : comprendre les interactions entre sols, océans, plancton et végétation.
Prendre conscience, affiner ses connaissances pour passer à l’action en explorant des leviers financier, juridique, d’engagements individuel ou collectif.
Des liens sont favorisés avec des séminaires en soirée qui développent certains aspects du cours : https://www2.up.univ-nantes.fr/MonUPb/041105-climat-une-fois-quon-sait-que-fait-on/
Ce cours se déroulera à l'adresse ci-dessous :
Ecopole Pays de Nantes
31 rue Louis Joxe 44200 Nantes
stations Tram 2 & 3 : Vincent Gache ou Wattignies
station bus C5 : Vincent Gache
Marie VERSTRAETE et Jean-Louis PETERMANN avec Écopole-CPIE Nantes
Conçues avec Écopole Pays de Nantes, ces rencontres thématiques vous invitent à participer à dix séminaires sur le thème des enjeux climatiques et de la biodiversité.
Ces séminaires se veulent un espace de soutien, de partage et d’action, contribuant à la formation d’une communauté informée et active sur ce sujet. Il s’agit de :
Spécialement conçus pour répondre aux besoins des étudiants l’Université permanente, des personnes actives, ainsi que des étudiants et étudiantes en formation initiale de Nantes Université*, ces séminaires, d’une durée de deux heures sont dynamiques et participatifs. Ils favorisent les échanges entre les participants et les animateurs, et permettent une évolution continue des thèmes abordés.
Les sujets traités lors des séminaires servent de complément, de contrepoint, ou d’approfondissement aux cours (041101 Climat, énergie ; bases pour une transition – 041102 Climat, biodiversité ; des leviers pour une transition), tout en restant pertinents pour des personnes déjà sensibilisées aux questions climatiques, énergétiques, de biodiversité et des interactions au sein du système Terre.
Les séminaires sont programmés de manière à être accessibles en dehors des heures de travail classiques, afin de s’adapter aux contraintes des professionnels et des étudiants.
En pratique : 8€ par séance en direct le soir des séances (merci de prévoir l’appoint) ou forfait de 60€ pour l’ensemble des 10 séances à régler à l’UPN ou à Ecopole.
Muriel ROUYER
La transition écologique, inscrite dans l’Accord de Paris (2015) commande à nos sociétés de nombreuses transitions pour (re)-devenir soutenables et ainsi préserver la planète. De grands objectifs de stabilisation du réchauffement climatiques ont été fixés par l’ONU, acclimatés au niveau national par les Etats, où de nouvelles politiques publiques apparaissent. Elles parlent un langage nouveau, souvent techno-scientifique, qui semble parfois éloigné des simples citoyens. Parmi elles, figure la « sobriété », enjeu récent et parfois décrié de la transition, pour ses risques d’injustice sociale, éclairés par l’épisode des gilets jaunes en France (2018-2020).
Mais qu’est-ce que la sobriété ? Est-ce uniquement une contrainte impersonnelle et technocratique ? N’avons-nous pas, dans les pratiques passées, de notre histoire, de notre enfance, des exemples à de pratiques sobres à remettre en mouvement et au goût du jour, pour le monde d’aujourd’hui ?
Dans un atelier mêlant récit de vie, souvenirs familiaux d’une part, et politique publique et théorie politique d’autre part, nous partirons, en travaux de groupe, à la recherche de nos pratiques de sobriété perdues, et, en les confrontant aux nouveaux objectifs de politiques publiques issus de la transition, tenterons de les réconcilier avec les impératifs actuels.
Séance 1 – « Grands enjeux de la transition écologique » / Mardi 1er octobre 14h-16h
Séance 2- « LA SOBRIETE entre abondance et JUSTICE » / Mardi 15 octobre 14h-16h
Séance 3- « QUIZZ Participatif » / Vendredi 22 novembre 9h30-11h30
Séance 4- ATELIER intergénérationnel d’EXPLORATION DE LA SOBRIÉTÉ – atelier de 3h / Mardi 26 Novembre, 14h-17h
Séance 5- Debriefing de l’atelier / Mardi 10 décembre, 16h-17h30
Séance 6- Conclusion / Mardi 17 décembre, 16h-17h30
Association Nantes Ville Comestible
Intervenant : Clément AMOUR
Présentation de l’association:
Nantes Ville Comestible est une association d’agriculture urbaine créée en 2018 qui œuvre à connecter les gens entre eux, à leur territoire et leur alimentation par le biais du jardinage en ville. NVC anime plusieurs jardins solidaires sur la métropole nantaise et propose des animations et formations sur les thématiques des transitions agricoles et alimentaires. NVC fédère également de nombreux acteurs du réseau d’agriculture urbaine en co-organisant l’édition nantaise des 48h de l’agriculture urbaine et en portant le projet de Maison des agricultures urbaines et de l’alimentation durable.
Les séances débuteront par un point théorique puis une application sera proposée au jardin. A chaque séance, le point sera fait sur les choix d’outils concernés et le thème sera adapté aux travaux de saison au jardin. Des ressources bibliographiques associées seront proposées.
● Le sol : type de sol, fonctionnement, vie du sol, amendements et préparation du sol. Outillage : grelinette et Cie.
● Organisation au jardin : Design, planification, optimisation et associations de cultures – Les différents courants et techniques.
● Biodiversité au jardin : intérêt général, les différents groupes d’auxiliaires et leur accueil, point particulier sur les insectes utiles et leur conservation.
● Semis direct ou en pépinière, repiquage et transplantation. Matériel et techniques.
● L’eau au jardin, techniques et matériel économes. Techniques, potions et remèdes contre les maladies et les ravageurs.
● Reproduction : choix variétaux et semenciers, production de graines et sélection, bouturage et autres multiplications.
COURS SUPPRIME / information du 23 sept 2024
Daniel GUYON
On pensait pouvoir dompter la nature. Mais les catastrophes naturelles sont plus fréquentes et plus dévastatrices, les épidémies et l’insécurité alimentaire n’ont pas été éradiquées, les ressources ne sont pas inépuisables. Les risques géopolitiques majeurs, qui semblaient s’éloigner avec la fin de la Guerre froide, reviennent sur le devant de la scène. Le risque sanitaire nous a durement impacté avec la « pandémie ». On pourrait aussi s’interroger sur le risque numérique.
Le risque relève du probable et la catastrophe du réel. Les spécialistes des risques et des catastrophes les distinguent selon leur origine : naturelle, technologique, biologique, sociopolitique.
Certains risques naturels, comme les inondations, les séismes, les éruptions volcaniques montrent la nécessité de raisonner sur le temps long. Mais les humains ont la mémoire courte. Il est donc nécessaire de visualiser les zones à risques et de recenser les populations vulnérables.
Le cours suivra une démarche chronologique. Il comprendra trois parties. La 1ère partie montrera qu’au XIXe siècle et jusqu’aux années 50, c’est la fatalité qui l’emporte. La seconde partie verra l’émergence d’une prise de conscience des risques depuis les années 60 et jusqu’à la fin du XXe siècle. La troisième partie abordera le XXIe siècle en évoquant désormais les scénarios dramatiques et les actions à mener à l’échelle internationale.
Dans chaque partie, des études de cas permettront de visualiser et de comprendre les phénomènes (aléas) et leur impact sur les sociétés humaines (vulnérabilité). Et techniquement, de lister les mesures de protection et d’évaluer leur efficacité.
Le cours ne nécessitera pas de connaissances spéciales sur le sujet. Mais il sera interactif, et permettra ainsi des échanges à partir d’expériences et de connaissances individuelles.
