041101 Climat, énergie : bases pour une transition

  • Dates des cours : 4janv-11janv-18janv-25janv-1févr-8févr-15févr
  • Heure de début du cours : 10:00
  • Heure de fin du cours : 12:00
  • Jour du cours : Lundi
  • Intervenant : PETERMANN Jean-Louis


Pierre BICHE et Jean-Louis PETERMANN avec Écopole – CPIE Nantes

Intervenants : Pierre Biche, Arnaud Ducrest, Charles Esmenjaud,  Lionel Lemiale, Jean-Louis Petermann,

Climat, énergie : des bases pour une transition.

Sciences, impacts, enjeux de société, acteurs et actions

Introduction du Cycle

Sommes nous entrés dans l’anthropocène ? Changement climatique, effondrement de la biodiversité, raréfaction des ressources, pollutions, crise de l’eau… Les signaux d’une remise en cause sérieuse de notre écosystème humain et de l’ensemble de la biosphère sont nombreux et convergents. Ce cours explore un de ces domaines, la question du changement climatique et de l’énergie, selon des angles multiples présentés chacun par des intervenants aux compétences variées. De quoi s’agit-il, que nous disent les sciences, quels sont les causes et les mécanismes à l’œuvre, quels en sont les effets et les conséquences ? Comment agir ? Le programme est sujet à quelques adaptations à l’initiative des intervenants et suivant l’actualité.

 

Les objectifs

Comprendre les mécanismes du climat, en lien avec la biodiversité planétaire, la part de l’Homme dans les changements constatés, en comprendre les impacts naturels, sociétaux, les enjeux géopolitiques, analyser les aspects économiques, les politiques publiques, les jeux d’acteurs, explorer les réponses individuelles et collectives.

 

Le programme:

1° partie – Le changement climatique 

  • 4 janvier

Présentation générale du cours : Objectifs, démarche, calendrier, méthodes, attentes des participants.

Introduction : la question de l’anthropocène.

Climat : comment la science explore le croisement des biosphère, hydrosphère et atmosphère ? Constats et mécanismes.

Biche et J-L. Petermann

  • 11 janvier

Que dit la science du changement climatique: Mesures et modélisations, conséquences. Mythes et réalités: que reste t-il des controverses scientifiques ?

J-L. Petermann

  • 18 janvier

Le climat, l’humanité, l’économie : Approche systémique des équilibres du vivant et du climat.Les impacts des activités humaines.

Biche

  • 25 janvier

La problématique mondiale de l’énergie et du climat ; les termes du débat (déni, prévention, adaptation), les différents niveaux de l’action. Les mécanismes d’adaptation.

Biche

 2° partie – Pour une transition : Acteurs, outils et gouvernance

  • 1 février

Entre l’insupportable et l’impossible, la recherche d’une cohérence des réponses, le scénario citoyen de l’association Virage Énergie Climat (VEC) pour une transition énergétique des Pays de la Loire

 Ch. Esmenjaud

  • 8 février

La dimension économique des politiques environnementales : des mécanismes incitatifs à l’évaluation des coûts de la transition.

Lemiale

Conclusion et évaluation (2 heures)

  • 15 février

Comment peut-on dépasser nos limites ? L’empreinte écologique comme mesure du     dépassement ; le chemin possible d’un retour à l’équilibre.

Évaluation du cycle, débat entre les participants : qu’avons nous appris ?

Ducrest

Chaque séance démarrera par une revue de presse.

Exposés d’experts et d’acteurs locaux.

On s’appuiera sur l’actualité et sur les connaissances des participants qui pourront être sollicités pour un apport spécifique.

Un moment sera systématiquement réservé au débat.

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041102 L’écologie en question, Séminaires pour la transition

  • Dates des cours : 10mars-17mars-24mars-31mars
  • Heure de début du cours : 18:00
  • Heure de fin du cours : 20:00
  • Jour du cours : Mercredi
  • Intervenant : PETERMANN Jean-Louis


Pierre BICHE et Jean-Louis PETERMANN avec Écopole-CPIE Nantes

Ce cycle de séminaires, adossé au cours « climat, biodiversité » est destiné  à ceux qui ont acquis une certaine connaissance des questions écologiques ou qui y sont concrètement engagés et en premier lieu à ceux qui suivent ou ont déjà suivi le cours « climat – biodiversité » et qui souhaitent changer d’angle et prendre de la distance pour compléter leur appréhension de ces questions.   

4 séminaires de 2h le mercredi soir, de 18h00 à 20h00. Chaque séance sera organisée autour des apports d’une ou deux personnes, éventuellement sous forme de table ronde, avec une place au débat entre les participants.

Séminaire 1 : les négociations internationales autour du climat, historique, enjeux et perspectives

Après une présentation des dispositifs, le sénateur Ronan Dantec nous parlera des conférences des parties au niveau des états et des perpectives offertes par les réseaux des grandes villes du monde.

Bâtiment UPN

Séminaire 2 : Je, nous, le monde

Éthique, culture, spiritualité ? Quel est le vocable juste pour dire ce qui relie chacun de nous à son « dehors »  qui détermine notre vison du monde et notre manière d’y être ? Comment les questions écologiques si pressantes font-elle évoluer notre culture ou notre spiritualité ? La spiritualité (laïque) revisitée est elle nécessaire à la réelle mise en actes d’une action cohérente et durable ?

Un dialogue entre Rémi Landais et Arnaud Ducrest

Bâtiment UPN

Séminaire 3 : Écologie et démographie humaine

Question très sensible, l‘espèce humaine est devenue prédatrice universelle. La nature n’est pas en danger, comme le montre son histoire, sa capacité de résilience est très grande. Mais qu’en est-il de la population humaine qui a fortement progressé depuis deux siècles ? Sommes-nous trop nombreux ? où cela s’arrêtera-t-il ? sommes nous égaux dans nos impacts ? Agir ou laisser faire ? Est-ce que la démographie est un des leviers d’action ?

Un dialogue avec Pierre Biche

Bâtiment UPN

Séminaire 4: Science et conscience : approche sensible du naturaliste

Nous accompagnons Denis Clavreul, naturaliste et peintre, dans une balade à l’extérieur pour lire avec lui les paysages, plantes, animaux que nous pourrons rencontrer.

Rdv dans le hall de l’UPN – sortie sur le parvis

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041210 L’astronomie au quotidien

  • Dates des cours : 5janv-19janv-2févr-16févr-16mars-30mars-13avr-11mai-25mai
  • Heure de début du cours : 10:00
  • Heure de fin du cours : 12:00
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Bernard Melguen


Bernard MELGUEN

Observer le ciel à l’œil nu et comprendre comment l’astronomie, la plus ancienne des sciences, structure notre rapport à l’espace et au temps.

  • Étudier les principaux astres qui peuplent le ciel ainsi que leurs mouvements, en étroite liaison avec des conseils pratiques pour observer à l’œil nu les événements astronomiques que l’actualité nous propose tout au long de l’année
  • Identifier les étoiles les plus connues ainsi que les principales constellations. Suivre les phases de la Lune, origine de la division de l’année en 12 mois et comprendre comment elle rythme les marées et l’évolution de nombreux organismes vivants. Où et quand observer les pluies d’étoiles filantes, les éclipses de Soleil et de Lune ?
  • Approfondir les liens entre l’astronomie et diverses activités humaines : mesure du temps, fêtes, mythes et saisons, agriculture, navigation maritime, établissement des cartes du Ciel et de la Terre, orientation des grands monuments du passé
  • Cet apprentissage sera complété par une séance au Planétarium et facilité par l’utilisation d’un outil pédagogique original mis à la disposition des étudiants : le Célescope.

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042001 Prévention et dépistage en médecine

  • Dates des cours : 2déc-9déc-16déc-3févr-10févr-17févr-10mars-17mars-24mars-31mars-7avr
  • Heure de début du cours : 18:30
  • Heure de fin du cours : 20:00
  • Jour du cours : Mercredi
  • Intervenant : LABOISSE Christian


Christian LABOISSE

Dépistage et prévention sont deux mots clefs de la crise sanitaire de la Covid19. Dépister c’est passer un chalut au sein d’une population de bien-portants pour identifier les malades qui s’ignorent. Déjà, à l’aube du XIXème siècle, René Laennec armé de son stéthoscope était capable de dépister des cavernes tuberculeuses chez des personnes qui semblaient en parfaite santé. Prévenir la maladie est du domaine de l’hygiénisme, un concept qui enveloppe le médical, l’urbanistique, le politique, le juridique et l’économique. Ce cours sera l’occasion de commenter la signification de ces deux mots, dépistage et prévention dans plusieurs domaines de la médecine en les replaçant dans une perspective historique.

Programme de la première partie du cours « Prévention et dépistage en médecine »

  • 2 décembre 2020: « le sens des mots: dépistage et prévention » C. Laboisse
  • 9 décembre 2020: « Prévention et dépistage: des actions complémentaires en cancérologie gynécologique » E. Darnis
  • 16 décembre 2020: « Existe-t-il des cancers qu’on ne sait pas dépister? » E. Darnis
  • 3 février 2021: « De quoi la maladie de Lyme est-elle le nom? » D. Boutoille
  • 10 février 2021: « Covid19: où en est-on du dépistage et de la prévention » D. Boutoille ».

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043001 La géologie et la vie de tous les jours

  • Dates des cours : 5janv-12janv-19janv-26janv-9févr-16févr-9mars-16mars-23mars-30mars-6avr-13avr
  • Heure de début du cours : 15:45
  • Heure de fin du cours : 17:45
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : François Cordellier


François CORDELLIER

Loin de l’image d’une science tournée vers le passé, la géologie apparaît de plus en plus comme une science permettant d’éclairer le présent des hommes et les évolutions futures de la planète.

Les principales notions de la géologie appliquée seront abordées en utilisant parfois des outils numériques de simulation ou de visualisation.

  • La Terre : une planète devenue habitable,
  • Le risque sismique : mesure et prévention,
  • La chaleur de la Terre,
  • Génie civil et matériaux de construction,
  • Les ressources en eau,
  • Les sols et les interactions avec les êtres vivants,
  • Minerais et métaux,
  • Les énergies de stock,
  • Énergie solaire et mouvements des enveloppes fluides,
  • Les climats du passé et la prévision climatique,
  • Sortie sur le terrain en Anjou,
  • Comprendre et utiliser une carte géologique,

Utilisation d’un ordinateur avec une souris.

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044001 Ornithologie : les premiers pas de l’ornithologue en hiver

  • Dates des cours : 13janv-20janv-27janv-3févr-10févr-17févr
  • Heure de début du cours : 10:00
  • Heure de fin du cours : 12:00
  • Jour du cours : Mercredi
  • Intervenant : Marie GERGEREAU


Marie GERGEREAU

La Loire-Atlantique accueille chaque année d’innombrables oiseaux en période d’hivernage. Ils se rassemblent autour des zones humides de notre département mais également dans nos jardins.

Ce cours est la première étape au cycle d’initiation à l’ornithologie. Il permet de poser les bases de l’identification et de s’exercer sur le terrain (2 sorties). Vous apprendrez à reconnaître et nommer les différentes parties du corps d’un oiseau, à maîtriser la démarche d’identification visuelle en utilisant un guide de terrain, à identifier des espèces d’oiseaux hivernants dans le département (passereaux des jardins, grands échassiers et canards)…

La durée des cours en salle est de 1h30 alors que celle en extérieur est de 2h30.

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044010 Ornithologie : en période de nidification

  • Dates des cours : 17mars-24mars-12mai-19mai-26mai-2juin
  • Heure de début du cours : 10:00
  • Heure de fin du cours : 12:00
  • Jour du cours : Mercredi
  • Intervenant : Marie GERGEREAU


Marie GERGEREAU

Le printemps est synonyme d’activité importante chez les oiseaux ! Entre défense du territoire, construction du nid et nourrissage des jeunes, cette saison est propice aux observations. Vous apprendrez à identifier certaines espèces communes en utilisant un guide de terrain et vous appréhenderez l’ornithologie par l’oreille…

Au travers des trois cours et des trois sorties, vous améliorerez vos identifications et vos connaissances généralistes sur les oiseaux. Ce cours est complémentaire aux « Premiers pas de l’ornithologue en hiver ». Il est donc préférable (mais pas indispensable) d’avoir suivi ce dernier.

La durée des cours en salle est de 1h30 alors que celle en extérieur est de 2h30.

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044020 Biologie des plantes – Année 4 : Origine et évolution

  • Dates des cours : 25nov-2déc-9déc-16déc
  • Heure de début du cours : 09:30
  • Heure de fin du cours : 11:30
  • Jour du cours : Mercredi
  • Intervenant : Jean-Noël Hallet


Jean-Noël HALLET

L’évolution des végétaux, depuis les origines de la vie jusqu’à la constitution de la biodiversité de la flore actuelle, sera présentée en en soulignant les grandes tendances adaptatives. Une excursion virtuelle dans les paysages disparus sera également proposée.

Ce cours s’inscrit dans un parcours de découverte de la biologie des plantes proposé sur un cycle de quatre ans où chaque année constitue un ensemble cohérent de 8h conçu pour être accessible à tout nouveau participant quelque soit son année d’intégration dans le cycle.

Pour information : La cellule végétale et la multiplication végétative (année 1) _ Formation et constitution des végétaux (année 2) _ Reproduction  sexuée des plantes (année 3).

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044100 Évolution des êtres vivants

  • Dates des cours : 7janv-14janv-21janv-28janv-11févr-18févr-11mars-18mars-25mars-1avr-8avr-15avr
  • Heure de début du cours : 15:45
  • Heure de fin du cours : 17:45
  • Jour du cours : Jeudi
  • Intervenant : François Cordellier


François CORDELLIER

De la « mise en ordre de la création » de Linné à l’intervention de hasards multiples dans la survie et la prospérité des êtres vivants, les mécanismes de l’évolution ont étés dévoilés progressivement. Ils se montrent de plus en plus complexes mais sont souvent réduits à des représentations caricaturales dans les médias. Au cours de ces 12 séances on rentrera dans l’intimité de la démarche de ceux qui classent les êtres vivants et étudient les mécanismes de l’évolution.

  • Visite du Muséum d’Histoire Naturelle de Nantes,
  • Établir des classifications phylogénétiques,
  • Phylogénies moléculaires,
  • Place des fossiles dans les classifications
  • Aperçus sur la classification actuelle des êtres vivants
  • Polymorphisme et sélection naturelle,
  • Évolution et fréquences allèliques,
  • La spéciation
  • L’évolution du génome,
  • Macroévolution et développement,
  • Quelques scenarii évolutifs,
  • L’homme n’est pas un cas à part.

Pré-requis : savoir utiliser un ordinateur avec une souris.

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044200 Flore et végétation du littoral du Grand-Ouest

  • Dates des cours : 12févr-12mars-26mars-9avr-21mai-11juin
  • Heure de début du cours : 10:00
  • Heure de fin du cours : 12:00
  • Jour du cours : Vendredi
  • Intervenant : Pascal Lacroix


Pascal LACROIX

Panicaut maritime (Végétations du Grand Ouest) - Pascal LACROIX

Les plantes qui poussent sur les côtes du Grand Ouest s’organisent en cortèges caractéristiques autour des 3 grands types de littoraux sableux, rocheux et vaseux à l’intérieur desquels elles doivent s’adapter à des conditions écologiques souvent extrêmes (salinité, vent, submersion ou au contraire sécheresse…). Ce cours fournira un panorama simplifié de la diversité de la flore dunaire, des rochers du littoral et des marais salés.

Caractéristiques écologiques des milieux littoraux – Critères de reconnaissance des plantes caractérisant les cortèges floristiques littoraux – Adaptations morphologiques, biologiques et écologiques des espèces aux conditions du milieu – 2 sorties de découverte sur le terrain à la journée 21 mai et 11 juin

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