021962 Ouvriers de Loire-Atlantique (et d’à côté…) – Cycle 3

  • Dates des cours : 17janv-24janv-31janv-7févr-28févr-7mars-14mars-21mars
  • Heure de début du cours : 10:00
  • Heure de fin du cours : 11:30
  • Jour du cours : Vendredi
  • Intervenant : Christophe PATILLON


Christophe PATILLON

Faire connaître la richesse de l’histoire sociale de la Loire-Atlantique et de l’Ouest en partant de luttes et d’événements marquants. A noter : les cycles sont indépendants les uns des autres et aucune connaissance en histoire sociale n’est requise !

  • Du conflit trignacais au congrès de la FNS : la grève générale de 1894. Le petit bourg rural et paisible de Trignac est devenu dans les années 1890 un bourg ouvrier important mais économiquement fragile. En 1894, les ouvriers se lancent dans un conflit social d’ampleur à l’heure où les syndicalistes se déchirent sur la question de la grève générale.
  • La Révolution russe et le mouvement ouvrier de Loire-Inférieure (1917-1921). Nous sommes en 1917, la guerre a trois ans et l’Union sacrée, du plomb dans l’aile. Le mouvement ouvrier local, surveillé de près par les autorités, sort très lentement du silence. Les temps sont-ils à la révolution comme en Russie ?
  • La « Liberté libre » et les « trublions téléguidés » : ERAM face à la CFTC-CFDT (1962-1972). Chez ERAM, on ne supporte les syndicats que s’ils sont dociles, et gare aux travailleurs qui tenteraient de s’émanciper de la férule patronale ! Les syndicalistes chrétiens de la CFTC-CFDT l’apprennent à leurs dépens lors de deux conflits sociaux, en 1962 et 1972. 
  • Les probes et les lâches : les lithographes en lutte (1903). Après avoir pesé longuement le pour et le contre, les lithographes nantais se lancent dans la grève pour un aménagement de leur temps de travail afin d’éviter le chômage à la morte-saison. Ils se pensent forts et unis, mais déchantent vite : traîtres et faux-frères se sont glissés dans leurs rangs.
  • La Contemporaine : premiers pas d’une coopérative atypique (1975-1980). En 1975, une poignée de travailleurs insatisfaits se lance dans l’aventure coopérative et crée l’imprimerie La Contemporaine. Comme beaucoup d’autres coopératives créées à l’époque, ce projet  est porté par l’esprit revendicatif du printemps 1968 : l’expérimentation sociale, la volonté de mettre en pratique (et donc à l’épreuve) ses convictions politiques et éthiques sont à l’ordre du jour. Ils veulent travailler autrement, prouver que c’est possible sur la durée, et inscrivent leur projet économique « dans la perspective d’une société de type socialiste où le capital et le profit ne sont pas le moteur. »
  • Une décennie pour rien ? L’UD CFDT de Mayenne et le défi de l’implantation syndicale (1969-1981). « Il y a plus de têtes de vaches qu’il y a d’habitants, et encore quand je parle de vaches, je parle bien des bovins, et je ne compte pas les patrons. » Nous sommes en novembre 1981, dans le cadre du 8e congrès de l’Union régionale CFDT des Pays-de-la-Loire. En quelques mots, un syndicaliste a mis en avant les caractéristiques d’un territoire peu accueillant pour le mouvement ouvrier : la Mayenne demeure une terre agricole et les patrons mayennais ne sont guère portés au dialogue social.
  • La délocalisation, une arme antisyndicale : le cas d’UGECO. « C’est la première fois à Nantes que l’on voit une usine fermer ses portes, pratiquement après une grève, et aller s’installer ailleurs. » Ces mots sont issus d’un long article que L’Eclair consacre le 22 septembre 1972 à cette entreprise nantaise de confection. En effet, après une très longue grève, la direction décide de se « restructurer », abandonnant le cœur de Nantes pour la campagne verdoyante (Sainte-Pazanne) et le bord de mer (Guérande).
  • Les OS du clavier se rebiffent : la grève des dactylocodeuses de l’INSEE (1980-1981). L’INSEE les avait recrutées au début des années 1970 car elles offraient toutes les garanties : elles étaient femmes, jeunes, dociles et destinées à le rester grâce à un management autoritaire et paternaliste. En 1980, les « petites mains » se révoltent et font entendre pour la première fois leurs voix de travailleuses et de femmes. 

N’hésitez pas à visiter la bibliothèque du Centre d’histoire du travail (RDC du bâtiment Ateliers et Chantiers de Nantes). L’emprunt d’ouvrages y est possible gratuitement.

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021963 Histoire des techniques et patrimoine industriel en Loire-Atlantique

  • Dates des cours : 10janv-24janv-7févr-28févr-14mars-28mars
  • Heure de début du cours : 13:45
  • Heure de fin du cours : 15:45
  • Jour du cours : Vendredi
  • Intervenant : Laure OREFICI


Laure OREFICI

A la croisée de plusieurs domaines de connaissance (histoire des techniques, patrimoine industriel et patrimoine culturel immatériel), ce cours traitera de l’évolution des techniques, des savoir-faire et leur transmission, et du développement artisanal et industriel au travers d’exemples locaux.

Le cours se répartit en 6 séances de deux heures.

Cours 1 Introduction à l’histoire des techniques et au patrimoine industriel
Cours 2 La fabrication du verre et les verreries forestières de Loire-Atlantique ; Vers l’industrialisation : les verreries à charbon (Couëron, Vertou)
Cours 3 La fabrication artisanale des matériaux de construction en terre cuite (Arthon) ; Le développement des briqueteries industrielles de Loire-Atlantique (Couëron,
Ancenis…)
Cours 4 La métallurgie du fer : les forges du nord du département ; Les forges de Basse-Indre
Cours 5 La métallurgie des métaux non-ferreux (Nantes, la fonderie de plomb de Couëron)
Cours 6 La production de sucre aux Antilles et le raffinage

 

Résumé de carrière : Historienne des techniques, chargée du patrimoine culturel

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021964 Femmes et création artistique, interdits et transgressions (musique, peinture, écriture)

  • Dates des cours : 17déc-7janv-14janv-21janv-28janv-4févr
  • Heure de début du cours : 14:00
  • Heure de fin du cours : 16:00
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Dominique LOISEAU


Dominique LOISEAU

Historiquement, a été construite la représentation que le « génie » artistique serait masculin. De ce fait, les femmes ne sont pas légitimes sur le terrain de la création, voire sont empêchées d’y accéder, ou n’y sont pas reconnues.
Comment, selon les époques, est défini ce qui relève ou non, de la création et de l’art ? Comment le genre et les classes sociales fabriquent-elles ces frontières ? Les femmes les transgressent-elles, ou pas, et de quelles manières ?
Notre réflexion sur les turbulences de l’émancipation se fera à partir d’exemples de différents domaines artistiques : la peinture, l’écriture, la musique et le chant et, au XXe, la photographie.

 

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022010 Une petite histoire de l’art, de Lascaux à Rothko

  • Dates des cours : 23janv-30janv-6févr-27févr-6mars-13mars-20mars-27mars
  • Heure de début du cours : 14:00
  • Heure de fin du cours : 15:30
  • Jour du cours : Jeudi
  • Intervenant : Christine MATABON


Christine MATABON

En abordant de manière chronologique les périodes-clés de l’histoire de l’art, les principaux mouvements artistiques, avec quelques artistes et œuvres-phares comme points de repère, les cours construisent une vision d’ensemble de l’histoire de l’art, de la préhistoire jusqu’aux années 1960. L’enseignement lie étroitement acquisition des connaissances et formation du regard : 30 minutes sont consacrées à des travaux dirigés, pour apprendre à regarder et à décrire une œuvre (peinture, sculpture, architecture).

Aucun pré-requis.

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022015 Comment regarder une œuvre d’art ? Petite trousse d’outils visuels

  • Dates des cours : 22janv-29janv-5févr-26févr-5mars-12mars-19mars-26mars
  • Heure de début du cours : 10:30
  • Heure de fin du cours : 12:00
  • Jour du cours : Mercredi
  • Intervenant : Christine MATABON


Christine MATABON

Apprécier une œuvre, c’est savoir la regarder, c’est-à-dire effectuer une série d’observations successives ; sujet, composition, cadrage, palette, lumière, etc ;  qui constituent l’analyse formelle d’une œuvre, permettant ainsi d’aller plus loin que le simple ressenti émotionnel.
Ces observations requièrent l’apprentissage de quelques notions picturales et d’un peu de vocabulaire technique. Ce cours se propose de fournir ces notions, permettant la lecture et la compréhension de toutes les œuvres (peinture, sculpture) par l’acquisition d’une petite trousse d’outils visuels dont on fera usage devant toutes les productions d’art.

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022016 Comment regarder une œuvre d’art ? Petite trousse d’outils visuels – idem 022015

  • Dates des cours : 22janv-29janv-5févr-26févr-5mars-12mars-19mars-26mars
  • Heure de début du cours : 14:00
  • Heure de fin du cours : 15:30
  • Jour du cours : Mercredi
  • Intervenant : Christine MATABON


Christine MATABON

Apprécier une œuvre, c’est savoir la regarder, c’est-à-dire effectuer une série d’observations successives ; sujet, composition, cadrage, palette, lumière, etc ;  qui constituent l’analyse formelle d’une œuvre, permettant ainsi d’aller plus loin que le simple ressenti émotionnel.
Ces observations requièrent l’apprentissage de quelques notions picturales et d’un peu de vocabulaire technique. Ce cours se propose de fournir ces notions, permettant la lecture et la compréhension de toutes les œuvres (peinture, sculpture) par l’acquisition d’une petite trousse d’outils visuels dont on fera usage devant toutes les productions d’art.

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022102 Le XVIe siècle du Nord, Flandre, Allemagne, Hollande

  • Dates des cours : 1oct-15oct-12nov-26nov-10déc-7janv-21janv-4févr-4mars-18mars-1avr-29avr
  • Heure de début du cours : 14:00
  • Heure de fin du cours : 16:00
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : ARTABAN


ARTABAN

Voyage au cœur des œuvres flamandes, allemandes et hollandaises du 16e siècle afin de cerner la spécificité de cet art du Nord qui a marqué l’histoire de l’art européen de façon pérenne. Plusieurs conférenciers interviendront pour vous présenter des cas d’école (maniérisme), des grands noms (Dürer, Cranach, Brueghel) ou des thèmes (architecture, paysages) qui ont fait de ce « XVIe du nord » un berceau artistique et une amorce fantastique pour le siècle suivant. Cours magistral, aucun prérequis nécessaire.

  • Grünewald à Colmar : un peintre halluciné
  • Dürer, un virtuose entre pinceau et burin
  • Analyse de la célèbre « Mélancolie  » de Dürer
  • Lucas Cranach l’audacieux
  • Holbein, de Bâle à Londres
  • Le Maniérisme dans les cours du nord
  • Brueghel l’ancien : parodie et grandeur paysanne
  • Nature morte anversoise et scène de genre au XVIe siècle
  • Les artistes du nord à Rome au XVIe siècle
  • Paysage des Pays-Bas au XVIe siècle
  • Architecture des Pays-Bas espagnols
  • Bernard van Orley, un artiste de la transition à Bruxelles
Lucas Cranach le Jeune, Nymphe du Printemps, vers 1545-1550, hsb, 15,2×20,3, NY, Met

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022103 L’Italie des XVIIe et XVIIIe siècles

  • Dates des cours : 11oct-8nov-22nov-6déc-20déc-17janv-31janv-7mars-14mars-28mars-25avr-23mai
  • Heure de début du cours : 10:00
  • Heure de fin du cours : 12:00
  • Jour du cours : Vendredi
  • Intervenant : ARTABAN


Ce cours se déroulera en amphithéâtre, merci de consulter le site afin de connaître le lieu exact : https://up.univ-nantes.fr/accueil/des-cours-pour-tous

 

ARTABAN

Mais que serait la compréhension de l’histoire de l’art européen sans un bon bagage sur le classicisme et le baroque en Italie ? Pour ce cheminement en images nos conférencières vous entraînent à la découverte des stars du sujet (Caravage, Poussin) mais aussi de grands thèmes (mythologie, architecture). Nous nous poserons ensemble la question de ce que fut l’art du Seicento italien et de sa suite au 18e siècle avec le rococo des Tiepolo, Venise, le védutisme et l’art napolitain. Cours magistral, aucun prérequis nécessaire. Plusieurs intervenantes se partagent le cycle et offrent une vision variée du sujet.

  • L’école Bolonaise : Carrache, Guido Reni, Le Dominiquin, l’Albane, Le Guerchin
  • Le thème des Métamorphoses d’Ovide dans les fresques italiennes du début XVIIe
  • L’art de la Contre Réforme, images, architecture et réaffirmation religieuse
  • Le Caravage
  • De l’architecture théâtrale, le baroque italien
  • Les bas-fonds du Baroque
  • Les fastes du Baroque : le Bernin, sculpteur
  • Nicolas Poussin, un français à Rome
  • Les fastes du Baroque : Luca Giordano, peintre napolitain
  • Eclatante Venise, architecture du XVIIIe siècle
  • Les Tiepolo, père et fils
  • La peinture napolitaine et le védutisme
Le Bernin, L’Extase de Sainte Thérèse, 1645-1652, marbre, Ht 350, Rome, chapelle Cornaro de Santa Maria della Vittoria

 

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022146 Décors : l’art en grand format

  • Dates des cours : 7oct-4nov-25nov-9déc-6janv-20janv
  • Heure de début du cours : 14:00
  • Heure de fin du cours : 16:00
  • Jour du cours : Lundi
  • Intervenant : ARTABAN


ARTABAN

Un décor, c’est une œuvre XXL qui nous raconte une histoire, une époque, un lieu. Ce cours vous propose de découvrir de grands décors de l’histoire de l’art, plafonds, galeries, vitraux, tapisseries, à travers des exemples diversifiés qui vous entraîneront de Pompéi à Fontainebleau, de l’Antiquité au XXe siècle. Cours magistraux, aucun prérequis. Plusieurs intervenantes se partagent le cycle et offrent une vision variée du sujet.

  • Les tapisseries : La tenture de l’Apocalypse
  • Les fresques : Pompéi, la cité retrouvée
  • Les plafonds : l’Opéra de Paris, Lenepveu vs. Chagall
  • Les mosaïques : Saint-Vital de Ravenne
  • Les vitraux : la Sainte-Chapelle de Paris
  • Les galeries : sur les pas de François Ier à Fontainebleau
Le plafond de l’Opéra Garnier à Paris

 

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022147 Nantes et ses environs, architectures et patrimoines

  • Dates des cours : 30sept-14oct-18nov-2déc-16déc-13janv-27janv-24févr-10mars-24mars-28avr-26mai
  • Heure de début du cours : 14:00
  • Heure de fin du cours : 16:00
  • Jour du cours : Lundi
  • Intervenant : ARTABAN


ARTABAN

Ce cours vous propose de découvrir des aspects de l’architecture de la façade Atlantique du temps des négriers jusqu’à aujourd’hui. Il s’agira de traiter tant des histoires particulières que des évolutions stylistiques, transformations urbaines et bouleversements techniques et sociaux. Edifices publics, villas balnéaires, habitat social ou encore folies seront abordés. Cours magistral, aucun prérequis nécessaire. Plusieurs intervenants se partagent le cycle et offrent une vision variée du sujet.

  • Histoire de l’urbanisme nantais (XVIIIe, XIXe, XXe) – introduction générale
  • Nantes au temps des armateurs
  • Introduction à l’architecture du XIXe siècle (entre classicisme et éclectisme)
  • L’architecture balnéaire à la Belle Époque
  • Les Folies Nantaises, entre discrétion et ostentation
  • Clisson ou le retour d’Italie
  • Naissance de la villégiature en Loire-Atlantique : de Rezé à Pornic
  • L’entre-deux-guerres et l’essor des lotissements en périphérie du centre-ville
  • Triomphe de l’Art Déco
  • Un siècle d’habitat social
  • La reconstruction : Nantes versus Saint-Nazaire
  • Le projet Ile de Nantes
Mascarons sur la façade du 10, quai Turenne, Nantes

 

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