022195 Balades urbaines : 1000 ans d’histoire(s) à Nantes

  • Dates des cours : 30sept-14oct-18nov-2déc-16déc-13janv-27janv-10févr-10mars-24mars-7avr-5mai
  • Heure de début du cours : 14:00
  • Heure de fin du cours : 16:00
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : ARTABAN

Information: Les jours et horaires actuellement affichés correspondent à la programmation de l'année universitaire 2025-2026. Les horaires de l'année en cours restent inchangés. Pour toute question, merci de contacter le secrétariat pédagogique.



ARTABAN

Ce cycle propose d’aborder les grandes évolutions urbaines et architecturales sur près d’un millénaire, entre la ville médiévale et la ville contemporaine. Les 12 visites permettront notamment d’observer les traces de chaque période et d’en décrypter les principales caractéristiques.

  • La ville médiévale
  • Architectures du XVIIe siècle
  • Quand Nantes s’ouvre sur la Loire : Ile Feydeau et quai de la Fosse
  • La ville nouvelle (fin XVIIIe) : place Royale, place Graslin et Cours Cambronne
  • Trois places de Nantes (Place Louis XVI, Place de la Cathédrale, Place Roger Salengro)
  • Le XIXe siècle à Nantes
  • Quartier Lafayette et Aristide Briand : réhabilitation d’un complexe judiciaire et d’une Chapelle
  • L’entre deux guerres et l’extension de la ville en dehors du centre-ville
  • L’architecture d’après-guerre : les années 50 et la reconstruction
  • La transformation du quartier de la Madeleine et des Olivettes
  • L’ile de Nantes au fil de la Loire
  • L’ile de Nantes au cœur du campus créatif

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022196 Balades urbaines : 1000 ans d’histoire(s) à Nantes

  • Dates des cours : 7oct-4nov-25nov-9déc-6janv-20janv-3févr-3mars-17mars-31mars-28avr-12mai
  • Heure de début du cours : 14:00
  • Heure de fin du cours : 16:00
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : ARTABAN

Information: Les jours et horaires actuellement affichés correspondent à la programmation de l'année universitaire 2025-2026. Les horaires de l'année en cours restent inchangés. Pour toute question, merci de contacter le secrétariat pédagogique.



ARTABAN

Ce cycle propose d’aborder les grandes évolutions urbaines et architecturales sur près d’un millénaire, entre la ville médiévale et la ville contemporaine. Les 12 visites permettront notamment d’observer les traces de chaque période et d’en décrypter les principales caractéristiques.

  • La ville médiévale
  • Architectures du XVIIe siècle
  • Quand Nantes s’ouvre sur la Loire : Ile Feydeau et quai de la Fosse
  • La ville nouvelle (fin XVIIIe) : place Royale, place Graslin et Cours Cambronne
  • Trois places de Nantes (Place Louis XVI, Place de la Cathédrale, Place Roger Salengro)
  • Le XIXe siècle à Nantes
  • Quartier Lafayette et Aristide Briand : réhabilitation d’un complexe judiciaire et d’une Chapelle
  • L’entre deux guerres et l’extension de la ville en dehors du centre-ville
  • L’architecture d’après-guerre : les années 50 et la reconstruction
  • La transformation du quartier de la Madeleine et des Olivettes
  • L’ile de Nantes au fil de la Loire
  • L’ile de Nantes au cœur du campus créatif

 

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0222xx Histoire de la photographie

  • Dates des cours : 7oct-4nov-18nov-2déc-16déc-6janv-20janv-3févr-3mars-17mars-31mars-7avr
  • Heure de début du cours : 10:15
  • Heure de fin du cours : 12:15
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Elodie EVEZARD

Information: Les jours et horaires actuellement affichés correspondent à la programmation de l'année universitaire 2025-2026. Les horaires de l'année en cours restent inchangés. Pour toute question, merci de contacter le secrétariat pédagogique.



Élodie EVEZARD

 

Ce cycle explore l’histoire de la photographie de la fin du 19e siècle jusqu’à aujourd’hui. Les cours vous permettront de découvrir à la fois des courants majeurs comme la photographie humaniste ou la photographie américaine des années 1920-30, des focus sur des artistes marquants (Man Ray, Lee Miller, Martin Parr…) mais aussi des thématiques récurrentes comme le portrait/ l’autoportrait ou la sphère de l’intime.

 

0222xx Une approche transdisciplinaire de l’histoire de l’art

  • Dates des cours : 30sept-14oct-25nov-9déc-13janv-27janv-10févr-10mars-24mars-5mai-12mai-19mai
  • Heure de début du cours : 10:15
  • Heure de fin du cours : 12:15
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Elodie EVEZARD

Information: Les jours et horaires actuellement affichés correspondent à la programmation de l'année universitaire 2025-2026. Les horaires de l'année en cours restent inchangés. Pour toute question, merci de contacter le secrétariat pédagogique.



Élodie EVEZARD

 

Ce cycle…………..

 

031101 L’eau : enjeux d’une ressource vitale menacée

  • Dates des cours : 3mars-10mars-17mars-24mars-31mars-7avr
  • Heure de début du cours : 14:30
  • Heure de fin du cours : 16:30
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : ATFM - Hervé LEBEAU, André PERON et Nelly TOUZET

Information: Les jours et horaires actuellement affichés correspondent à la programmation de l'année universitaire 2025-2026. Les horaires de l'année en cours restent inchangés. Pour toute question, merci de contacter le secrétariat pédagogique.



ATFM – Association pour la valorisation des Territoires Fluvio-Maritimes (ATFM)

L’eau, ce bien commun, ne peut plus être considérée – y compris dans nos territoires – comme une ressource illimitée et disponible à volonté à tout moment. Fréquence accrue des phénomènes météorologiques extrêmes sous l’effet du changement climatique, pollutions croisées de l’air, de l’eau et des sols interrogent nos pratiques et nos modes de consommation.

À travers cours et visites de sites, il s’agira, à l’échelle de la Loire-Atlantique, de mieux comprendre les facteurs complexes qui affectent cette ressource en quantité et en qualité pour mieux saisir les enjeux cruciaux d’une gestion de l’eau, entre partage de la ressource, souci de sobriété et maintien de la capacité des écosystèmes à se renouveler.

Un programme plus détaillé sera disponible début septembre sur le site https://atfm.fr/nos-modules-de-cours-a-luniversite-permanente/

 

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032310 Populations et territoires d’Amérique latine : une géohistoire

  • Dates des cours : 30sept-7oct-14oct-4nov-18nov-25nov
  • Heure de début du cours : 10:30
  • Heure de fin du cours : 12:30
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Pierre JAMBARD

Information: Les jours et horaires actuellement affichés correspondent à la programmation de l'année universitaire 2025-2026. Les horaires de l'année en cours restent inchangés. Pour toute question, merci de contacter le secrétariat pédagogique.



Pierre JAMBARD

Le propos du cours est d’essayer de montrer comment la réalité culturelle, politique et humaine de l’Amérique latine d’aujourd’hui est largement issue d’une évolution historique complexe (monde précolombien, colonisation ibérique, indépendances, voisinage avec les États-Unis).

Les thèmes abordés seront les suivants :
– une trilogie culturelle (l’Amérique précolombienne, une clé toujours actuelle, un héritage colonial omniprésent, la marque des esclavages) ;
– l’échec des indépendances (à l’origine du morcellement politique, de la fragilité de la démocratie, d’une maîtrise imparfaite des territoires) ;
– les migrations de populations et la ville latino-américaine.

Des études à différentes échelles tenteront de saisir l’extraordinaire diversité socioculturelle du sous-continent :
une nation métisse : le Mexique ;
l’Afro-Amérique : l’exemple antillais ;
l’immensité brésilienne : les marques de l’histoire.

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033015 Terre, une dernière utopie

  • Dates des cours : 14oct-4nov-18nov-25nov-2déc-9déc-16déc-6janv-13janv-20janv-27janv-3févr
  • Heure de début du cours : 10:00
  • Heure de fin du cours : 12:00
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Alfredo PENA-VEGA

Information: Les jours et horaires actuellement affichés correspondent à la programmation de l'année universitaire 2025-2026. Les horaires de l'année en cours restent inchangés. Pour toute question, merci de contacter le secrétariat pédagogique.



Alfredo PENA-VEGA

Nous n’avons jamais parlé autant de la Terre. Il n’est pas un jour sans qu’elle se rappelle à nous et que s’accroisse le sentiment que nous la perdons. Et pourtant les évidences s’accumulent : effondrement de la biodiversité, accélération du réchauffement climatique, catastrophes sanitaires et sociales, les faits sont innombrables. Nous découvrons jour après jour le sombre état dans laquelle se trouve la Terre, rapidement en train de devenir un foyer inadapté pour les futures générations. Une période d’imprévoyance et de crimes contre la nature la réduira à une situation de désastres écologiques. Avons-nous pris le temps de la connaître vraiment ?

La question qui nous intéresse est de savoir comment se manifeste la relation que nous avons avec notre Terre, en particulier, quel est l’imaginaire social que nous nous construisons ? Peut-on concevoir une pensée de la Terre qui soit une philosophie politique utopique, pierre angulaire d’une nouvelle conscience planétaire ?

 

Les dates proposées ne sont pas fixes, elles peuvent subir des modifications au cours de l’année, elles seront remplacées, vous en serez informés à l’avance.

 

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033018 Menaces globales et espoir planétaire

  • Dates des cours : 14oct-4nov-18nov-25nov-2déc-9déc-16déc-6janv-13janv-20janv-27janv-3févr
  • Heure de début du cours : 13:30
  • Heure de fin du cours : 15:30
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Alfredo PENA-VEGA

Information: Les jours et horaires actuellement affichés correspondent à la programmation de l'année universitaire 2025-2026. Les horaires de l'année en cours restent inchangés. Pour toute question, merci de contacter le secrétariat pédagogique.



Alfredo PENA-VEGA

Les changements multiples qui affectent notre planète à grande échelle suscitent craintes, désorientations. Mais l’avenir de l’humanité sur une planète vivable peut générer de l’espoir, certainement cela dépendra de la réduction drastique des inégalités socio-économiques et d’une répartition plus équitable des richesses et du pouvoir. Mais comme l’affirme Anthony J. Steinbock, « l’espoir est incontestablement une expérience humaine fondamentale. Dans cette mesure, elle est ambigüe et complexe » (2005). Dans ce cours, nous aborderons trois thèmes centraux afin de clarifier le phénomène de l’expérience de l’espoir ((phénoménologie de l’espoir)) : la temporalité, la modalité et les réponses à apporter aux menaces globales. Nous proposerons une méthode simple qui consiste à passer en revue les causes de ces menaces.

 Les dates proposées ne sont pas fixes, elles peuvent subir des modifications au cours de l’année, elles seront remplacées, vous en serez informés à l’avance.

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033212 Monnaie et déficit public en Europe : les critères de Maastricht à l’épreuve des faits

  • Dates des cours : 6janv-13janv-20janv-27janv-3févr-10févr-3mars-10mars-17mars-24mars-31mars-7avr
  • Heure de début du cours : 13:45
  • Heure de fin du cours : 15:45
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Mehmet TUNCEL

Information: Les jours et horaires actuellement affichés correspondent à la programmation de l'année universitaire 2025-2026. Les horaires de l'année en cours restent inchangés. Pour toute question, merci de contacter le secrétariat pédagogique.



Mehmet TUNCEL

Quel peut être le lien entre les taux d’intérêt fixés par la Banque centrale européenne (BCE) et les prix des produits alimentaires dans les rayons des grandes surfaces ? Pourquoi la dette publique serait-elle acceptable jusqu’à 60% du PIB et insupportable au-delà ? Qu’est-ce que la dette publique au fait, constitue-t-elle effectivement une charge pour les générations futures ?
Pour ceux qui suivent l’actualité à travers les médias et les déclarations des responsables politiques, ce sont des questions profanes à ne pas poser car les réponses seraient évidentes : la stabilité des prix est le seul objectif des politiques économiques, la BCE doit relever les taux d’intérêt si les prix augmentent, les gouvernements doivent éviter des déficits et des dettes excessifs.
Ce cours propose d’aller aux origines de la conception des mécanismes économiques qui ont conditionné la définition des politiques budgétaires et monétaires dans les Traités européens pour s’interroger sur des issues hétérodoxes possibles. Il est destiné à un public qui se sent concerné par ces questions sans se sentir suffisamment informé sur les bien-fondés des critères quantitatifs qui se sont imposés depuis les années 1990 : pas plus de 2% d’inflation, pas plus de 3% du PIB de déficit publics…
Dans un premier temps le cours prendra la forme d’une introduction générale à l’économie : la formation du PIB, son partage entre les facteurs de productions, les rôles des différentes catégories d’agents dans le circuit économique… Après un examen du rôle des banques dans la création de monnaies et du financement de l’économie, de l’intermédiation financière et la place qu’occupe une banque centrale dans le système monétaire, on s’intéressera à l’évolution du cadre théorique des politiques monétaires et budgétaires dans les années quatre-vingt. Ces années Thatcher – Reagan ont marqué la définition des critères de convergence pour la monnaie unique qui sont connus comme les « critères de Maastricht », repris dans la Partie VIII du Traité sur l’Union européenne (1992) et entérinés par le Pacte de stabilité et de croissance (1997).
On constatera que la BCE n’a pu appliquer une telle politique monétaire qu’entre 1999 et 2001, pendant les deux années qui sont suivi sa création. Les conséquences sur l’Europe de l’éclatement de la bulle spéculative des nouvelles technologies ont nécessité une redéfinition des indicateurs suivis pour la politique monétaire entre 2001 et 2007. La crise des subprimes de 2008 a conduit la BCE à appliquer des politiques « non conventionnelles » et à détourner le Traité européen qui interdit tout financement direct des gouvernements et des administrations pour financer les dépenses publiques accrues. Ces pratiques ont été présentées par un langage codifié (politiques monétaires non-conventionnelles, opérations monétaires sur titres, assouplissement quantitatif etc…) qui sera démystifié.

Le cours ne nécessite aucune formation préalable en économie, puisqu’il commencera comme une introduction à l’économie, mais un intérêt à l’actualité européenne et économique.

Programme à titre indicatif, susceptible d’évoluer en cours d’année :

Mécanismes de l’économie (formation et partage de la valeur, activité économique et emploi)
Monnaie, banques, banques centrales, marchés financiers
Politiques économiques des Trente Glorieuses
Années quatre – vingt : changement de paradigme
Émergence des critères de convergence, lancement de l’euro
La BCE : orthodoxie (1999 – 2001)
La BCE : tâtonnement (2001 – 2007)
La BCE : gestion de la crise des subprimes (2007 – 2012) et de la crise sanitaire (2020 – 2022)
La BCE : retour à l’orthodoxie ? (depuis été 2022)
Que faire de la dette publique ?

 

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033271 Un voyage vers la culture brésilienne

  • Dates des cours : 30sept-7oct-14oct-4nov-18nov-25nov
  • Heure de début du cours : 16:15
  • Heure de fin du cours : 18:15
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Vinicius GUARILHA ALVES

Information: Les jours et horaires actuellement affichés correspondent à la programmation de l'année universitaire 2025-2026. Les horaires de l'année en cours restent inchangés. Pour toute question, merci de contacter le secrétariat pédagogique.



Vinicius GUARILHA ALVES

Nous allons plonger dans l’univers fascinant de la cuisine brésilienne, du carnaval, de l’Amazonie, du capoeira et des réligions afro-brésiliennes, ainsi que dans l’immigration diversifiée qui a eu lieu sur le territoire brésilien.

 

 

Résumé de votre carrière : Professeur de culture brésilienne et portugais langue étrangère depuis une douzaine d’années , Vinicius Guarilha a déjà enseigné dans des universités au Portugal, en Roumanie, aux États-Unis et en France.

 

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