Auteur/autrice : Dominique COMELLI

Intervenant UP
par

021201 Empire romain

  • Dates des cours : 14oct-4nov-18nov-25nov-2déc-9déc-16déc-13janv-20janv-27janv-3févr-3mars
  • Heure de début du cours : 10:00
  • Heure de fin du cours : 12:00
  • Jour du cours : Lundi
  • Intervenant : Dominique COMELLI

Dominique COMELLI

Spécialiste de l’histoire romaine, Dominique Comelli a consacré sa thèse au traitement de l’Antiquité dans la littérature jeunesse. Elle a enseigné l’Histoire au lycée expérimental de Saint-Nazaire et a écrit de nombreux articles sur l’enseignement et la littérature jeunesse. Elle est aussi l’auteur d’un essai : « Comment on enseigne l’histoire à nos enfants », publié chez Atalante en 2001. « Les esclaves de Rome », paru chez Milan Jeunesse est son premier roman.

Après avoir vu les fondements de la République Romaine et la transition vers l’empire romain, nous aborderons cet empire romain : la succession des différents empereurs, l’organisation de l’empire romain, l’arrivée du christianisme, l’effondrement de l’empire et les traces qu’il a laissées dans l’organisation de l’Europe.

ATTENTION le 4 novembre remplacera le 24 février initialement prévu et noté sur la plaquette (info du 2 septembre 2024).

 

S'inscrire

par

021301 Initiation au Moyen Âge

  • Dates des cours : 15oct-5nov-12nov-19nov-26nov-3déc-10déc-17déc-14janv-28janv-4févr-4mars
  • Heure de début du cours : 14:00
  • Heure de fin du cours : 16:00
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Dominique COMELLI

Dominique COMELLI

Spécialiste de l’histoire romaine, Dominique Comelli a consacré sa thèse au traitement de l’Antiquité dans la littérature jeunesse. Elle a enseigné l’Histoire au lycée expérimental de Saint-Nazaire et a écrit de nombreux articles sur l’enseignement et la littérature jeunesse. Elle est aussi l’auteur d’un essai : « Comment on enseigne l’histoire à nos enfants », publié chez Atalante en 2001. « Les esclaves de Rome », paru chez Milan Jeunesse est son premier roman.

Nous approcherons cet espace-temps essentiel et si mal connu, sur lequel traînent encore beaucoup d’idées reçues, alors que la recherche historique continue à évoluer rapidement sur cette question. Ce cours ne s’intéressera qu’à l’Europe occidentale.
La première partie nous présentera les spécificités de cet espace-temps, depuis sa naissance mérovingienne jusqu’à la crise du XIVème -XVème siècles, en insistant sur la souplesse et la richesse de ce monde très différent du nôtre, sur les plans religieux, culturels, économiques et sociaux, mais en présentant aussi la vie quotidienne, qui recèle un certain nombre de surprises.
La deuxième partie nous permettra de revisiter l’histoire de France, de la Francie occidentale à la France des rois. C’est ainsi que seront abordées les grandes personnalités de notre histoire médiévale, mais aussi la construction d’un Etat très particulier, rapidement centralisé et administré, qui marque encore notre imaginaire et notre fonctionnement politique.

ATTENTION le 5 novembre remplacera le 25 février initialement prévu et noté sur la plaquette (info du 2 septembre 2024).

S'inscrire

par

021513 Du tsar à Poutine : histoire de l’URSS et de son effondrement

  • Dates des cours : 15oct-5nov-12nov-19nov-26nov-3déc-10déc-17déc-14janv-28janv-4févr-4mars
  • Heure de début du cours : 10:00
  • Heure de fin du cours : 12:00
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Dominique COMELLI

Dominique COMELLI

Spécialiste de l’histoire romaine, Dominique Comelli a consacré sa thèse au traitement de l’Antiquité dans la littérature jeunesse. Elle a enseigné l’Histoire au lycée expérimental de Saint-Nazaire et a écrit de nombreux articles sur l’enseignement et la littérature jeunesse. Elle est aussi l’auteur d’un essai : « Comment on enseigne l’histoire à nos enfants », publié chez Atalante en 2001. « Les esclaves de Rome », paru chez Milan Jeunesse est son premier roman.

L’URSS a vécu peu de temps : 70 ans. Mais cet État a joué un rôle essentiel dans l’histoire du XXème siècle et continue à laisser son empreinte.  Le cours présentera rapidement la Russie, puis analysera ce qu’on appelle URSS et permettra d’aller jusqu’à l’analyse du poutinisme.

L’invasion de l’Ukraine a réactivé le désir de comprendre ce qui se passe en Russie, et donc ce qui s’est passé pendant les 70 ans qu’a duré cet État appelé URSS. L’histoire de l’Urss et de son échec n’est pas seulement l’histoire d’un État : chez les ouvriers du monde entier, chez les peuples colonisés, l’Urss était aussi un espoir messianique d’un monde autre, sans exploitation ni aliénation. La recherche universitaire a progressé énormément ces 20 dernières années, en particulier à l’étranger. On peut maintenant se dégager d’un discours affectif ou engagé (pour ou contre) pour mieux comprendre ce qui s’est passé, les enjeux, les prises de pouvoir.
Nous commencerons d’abord rapidement par la construction de cet État qui dès le début est un empire, et qui, dès le XVIII e siècle construit un « roman national » mythique qui a profondément influencé l’Europe. Cela permettra aussi de rétablir certaines vérités, en particulier sur les débuts de la Moscovie et l’histoire de l’Ukraine. Puis nous aborderons le XIXème siècle et ses contradictions : comment s’insérer dans le monde moderne tout en gardant ses spécificités ? De quel poids pèse la paysannerie ? Comment se développe une classe ouvrière ? Quel est le rôle de l’intelligentsia ?
La révolution de 1917 sera analysée, avec les différents points de vue des historiens, puis la construction de cet État appelé l’Urss : les bolcheviks ont dû improviser sans arrêt , comme les révolutionnaires français ont dû improviser dès 1791.
Nous verrons ensuite la rupture du stalinisme et tous les débats sur sa définition et son fonctionnement. La Grande Guerre patriotique de 1941 à 1945 sera étudiée ensuite, puis la prise du pouvoir par une bureaucratie, de Khrouchtchev à Brejnev. La perestroika et les bouleversements de l’ère Eltsine seront étudiés ensuite. Ces différents éléments nous permettront de comprendre le poutinisme et les impasses actuelles du développement russe.

ATTENTION le 5 novembre remplacera le 25 février initialement prévu et noté sur la plaquette (info du 2 septembre 2024).

S'inscrire

par

021910 L’histoire de l’alimentation

  • Dates des cours : 14oct-18nov-25nov-2déc-9déc-16déc-13janv-20janv-27janv-3mars-10mars-28avr
  • Heure de début du cours : 14:00
  • Heure de fin du cours : 16:00
  • Jour du cours : Lundi
  • Intervenant : Dominique COMELLI

Dominique COMELLI

Spécialiste de l’histoire romaine, Dominique Comelli a consacré sa thèse au traitement de l’Antiquité dans la littérature jeunesse. Elle a enseigné l’Histoire au lycée expérimental de Saint-Nazaire et a écrit de nombreux articles sur l’enseignement et la littérature jeunesse. Elle est aussi l’auteur d’un essai : « Comment on enseigne l’histoire à nos enfants », publié chez Atalante en 2001. « Les esclaves de Rome », paru chez Milan Jeunesse est son premier roman.

Que mangent les hommes depuis la Préhistoire ? Comment préparent-ils leur alimentation ? Parler d’alimentation, c’est parler de cuisine, de gastronomie, d’anthropologie, de médecine, d’économie, de nutrition … et de plaisir !

Les Français ont la réputation d’adorer parler de la nourriture : avant le repas, pendant le repas, après le repas. Et nous parlerons pendant tout ce cours de l’alimentation … C’est un sujet inépuisable qui concerne tout le monde. Chacun a une expérience de l’alimentation, comme consommateur ou comme cuisinier. Parler de l’alimentation, c’est parler des produits, de leur histoire, de leur circulation, des manières de les préparer et de les déguster, de l’organisation économique, d’anthropologie, de sociologie, de médecine et de nutrition.
Nous commencerons par la Préhistoire, histoire de sortir de quelques idées reçues. Puis nous aborderons l’histoire de l’alimentation dans l’Antiquité, qu’elle soit du Moyen-Orient ou de la Méditerranée. Nous nous familiariserons avec la cuisine du Moyen-Age, avant d’affronter le grand choc de la mondialisation après 1492, avec sa circulation des produits à l’échelle de la planète. Nous aborderons les choses sérieuses et la grande gastronomie française avec Louis XIV, père de la cuisine saucière et beurrière qui est la spécificité de la cuisine française gastronomique. Le XIXème nous précipitera dans un monde où manger devient le bonheur des riches, mais aussi dans les ruptures et la naissance de l’agro-alimentaire, avant d’aborder les caractéristiques des changements de l’alimentation actuelle, pour le meilleur et pour le pire, avant de présenter les enjeux actuels.
Vous bénéficierez aussi de recettes de cuisine romaine et médiévale…

ATTENTION le 3novembre remplacera le 24 février initialement prévu et noté sur la plaquette (info du 2 septembre 2024).

S'inscrire